Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 1000    … 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 …

Добавить в вариант

Задание № 240
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ло­же­ни­я­ми и их ха­рак­те­ри­сти­кой:

А)  Мне давно хо­те­лось найти такой уго­лок, где бы было всё: и охота, и ры­бал­ка, и грибы, и ягоды.

Б)  От­з­ве­не­ли ка­пе­ли, под­сох­ла земля, и грачи по­ле­те­ли на род­ные поля.

В)  В ве­сен­нюю пору хо­ро­шо в лесу: воз­дух осо­бен­но свеж, по­всю­ду раз­но­об­раз­ный запах пре­лых ли­стьев и от­та­яв­шей земли.

Г)  На­сто­я­ще­му ры­ба­ку нужно мно­гое: река, цветы, утрен­ние зори, та­ин­ствен­ные ночи и ти­ши­на.

1)  про­стое осложнённое пред­ло­же­ние

2)  слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние

3)  слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние

4)  бес­со­юз­ное слож­ное пред­ло­же­ние

5)  слож­ное пред­ло­же­ние с раз­ны­ми ви­да­ми связи

Ответ за­пи­ши­те в виде со­че­та­ния букв и цифр, со­блю­дая ал­фа­вит­ную по­сле­до­ва­тель­ность букв ле­во­го столб­ца. На­при­мер: А1Б1В4Г2.

Пояснение · Помощь
Задание № 241
i

Пи­шет­ся а на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) попл..вок
2) обг..реть
3) разв..лить­ся
4) поздр..ви­тель­ный
5) п..ле­ми­ка
Пояснение · Помощь
Задание № 242
i

Пи­шет­ся е на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) отм..рять ткань, пр..гля­ды­вать­ся
2) пе­рест..лить, беспр..дель­ный
3) под­нять пр..стиж, зав..зать шну­рок
4) про­изв..сти отбор, вп..чат­ле­ние
5) рез..ден­ция, прост..рать­ся вдаль
Пояснение · Помощь
Задание № 243
i

Двой­ные со­глас­ные пи­шут­ся в сло­вах:

1) обе(з/зз)ву­чен­ный
2) и(с/сс)пу­ган­ный
3) peглa(м/мм)ент
4) pe(c/cc)ypc
5) мa(c/cc)овый
Пояснение · Помощь
Задание № 244
i

Пи­шет­ся о на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) алыч..вый ком­пот
2) ч..ртик
3) с чер­теж..м
4) напеч..шь
5) боч..нок
Пояснение · Помощь
Задание № 245
i

Ука­жи­те ряды, в ко­то­рых на месте про­пус­ков пи­шет­ся одна и та же буква:

1) ц..ко­ри­е­вый, ц..левой
2) д..яволь­ский, с..ехав­ший
3) тон­кие спиц.., об..скали
4) контр..гра, про­винц..я
5) све­жий кулич.., не переч.. отцу
Пояснение · Помощь
Задание № 247
i

Пи­шет­ся а/я на месте про­пус­ка в сло­вах:

1) они колыш..тся
2) помн..щий
3) замеш..нный в ис­то­рию
4) наде..вший­ся на луч­шее
5) пове..ло про­хла­дой
Пояснение · Помощь
Задание № 248
i

Пи­шет­ся нн на месте всех про­пус­ков в рядах:

1) бра­тья му­же­ствен­ны и сдер­жа..ы, со­гла­со­ва..ость
2) ас­фаль­ти­ро­ва..ая до­рож­ка, жаре..ая на ско­во­ро­де рыба
3) смот­реть преда..о, из­ра­не..ый сол­дат
4) де­ре­вя..ый дом, дети из­ба­ло­ва..ы ба­буш­кой
5) гости..ица, рва..ый шарф
Пояснение · Помощь
Задание № 249
i

Пи­шет­ся не раз­дель­но во всех слу­ча­ях в рядах:

1) (не)сей­час; бельё (не)вы­сти­ра­но
2) очень (не)осто­рож­ный че­ло­век; (не)шёлко­вая нить
3) (не)гор­дый, а сми­рен­ный ста­рик; (не)за­ду­мы­ва­ясь
4) (не)под­пус­ка­ю­щий к себе; (не)ров­ная, но ко­рот­кая до­ро­га
5) ни­чуть (не)за­вист­ли­вый сосед; (не)покорённая вер­ши­на
Пояснение · Помощь
Задание № 250
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, где пи­шет­ся ни:

 

Когда бы я 1)н.. при­ез­жал в Ми­хай­лов­ское, встре­ча с ним при­но­си­ла мне ра­дость. 2)Н..где более я 3)н.. чув­ствую себя так спо­кой­но. Я 4)н.. могу 5)н.. воз­вра­щать­ся сюда: здесь я чер­паю энер­гию и ощу­щаю кра­со­ту жизни.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 251
i

Через дефис пи­шут­ся слова:

1) (радио)сеть
2) го­во­рить (по)не­мец­ки
3) (крат­ко)сроч­ный
4) (экс)чем­пи­он
5) (пол)Бра­слав­ско­го рай­о­на
Пояснение · Помощь
Задание № 252
i

Раз­дель­но пи­шут­ся вы­де­лен­ные слова в пред­ло­же­ни­ях:

1) За­яв­ку нужно сдать (в)те­че­ние дня.
2) Снег пе­ре­ли­ва­ет­ся так, как(будто) свер­ка­ют на солн­це брил­ли­ан­ты.
3) Домик ма­лень­кий, (за)то уют­ный.
4) Пишу вам из де­рев­ни, куда за­ехал (в)след­ствие пе­чаль­ных об­сто­я­тельств.
5) В пе­ще­ре нам при­ш­лось идти (на)ощупь.
Пояснение · Помощь
Задание № 253
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Чи­стая со­весть _ вот самая мяг­кая по­душ­ка.
2) Фаль­ши­вый друг _ опас­нее врага.
3) Ис­кус­ство _ есть вы­ра­же­ние ве­ли­кой идеи гу­ма­низ­ма в её бес­ко­неч­но раз­но­об­раз­ных про­яв­ле­ни­ях.
4) За­да­ча лек­то­ра _ за­ста­вить себя слу­шать.
5) Тесь­ма, бусы, кру­же­ва, ат­лас­ные ленты _ всё это ис­поль­зу­ет­ся для укра­ше­ния кар­на­валь­ных ко­стю­мов.
Пояснение · Помощь
Задание № 254
i

Обособ­лен­ные вто­ро­сте­пен­ные члены есть в пред­ло­же­ни­ях (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) Пре­крас­ные пей­за­жи Ле­ви­та­на вы­зы­ва­ю­щие порой грусть и тре­во­гу го­во­рят нам и о кра­со­те при­ро­ды и о чув­ствах са­мо­го ху­дож­ни­ка.
2) Лей­те­нант ты с пер­во­го дня во­ю­ешь?
3) Вспо­ми­ная со­бы­тия про­шед­ше­го дня я видел то чер­но­ту трюма то ко­лы­ха­ние сол­неч­ных бли­ков.
4) Ветру не­из­мен­но­му спут­ни­ку мо­ря­ков по­свя­тил он свою песню.
5) Свин­цо­вые тучи по­ту­ши­ли зо­ло­тив­ши­е­ся на во­сто­ке лучи.
Пояснение · Помощь
Задание № 255
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) Пуш­кин по вос­по­ми­на­ни­ям со­вре­мен­ни­ков был дру­жен с семьёй ге­не­ра­ла Ра­ев­ско­го.
2) Од­на­ко он не спе­шил пуб­ли­ко­вать свои труды.
3) К со­жа­ле­нию в лесу гри­бов почти не было.
4) Это про­сто не­по­нят­ный слу­чай.
5) Дятел молча ра­бо­тал клю­вом и ка­за­лось кла­нял­ся лес­ни­ку.
Пояснение · Помощь
Задание № 256
i

За­пя­тая на месте всех про­пус­ков ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Щенок по­тя­нул носом_ учуял мо­ло­ко и за­ко­вы­лял к миске.
2) Люблю я бе­ше­ную мла­дость_ и тес­но­ту_ и блеск_ и ра­дость.
3) Не по­жа­лей для дру­зей ни вре­ме­ни_ ни своих сил_ ни своих чувств.
4) Шур­ша­ли при­до­рож­ные кусты_ и де­ре­вья_ и лом­кая глина хру­сте­ла под по­дош­ва­ми баш­ма­ков.
5) Поэт по­дроб­но рас­ска­зы­ва­ет о про­ис­хож­де­нии_ и вос­пи­та­нии Оне­ги­на, о его при­выч­ках_ и об­ра­зе жизни.
Пояснение · Помощь
Задание № 257
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) А там где сли­ва­лась на не­ви­ди­мой грани с не­бо­скло­ном земля, город рас­сы­пал в тем­но­те мил­ли­о­ны огней.
2) С вок­за­ла ино­гда до­но­си­лись свист­ки и слы­ша­лись гудки пас­са­жир­ских и то­вар­ных по­ез­дов.
3) Это было един­ствен­ное место, где ночью горел свет и где можно было чи­тать без помех.
4) Раз­но­цвет­ные ка­меш­ки на­гре­ва­лись на солн­це и их ше­ро­хо­ва­тые бока при­ят­но было тро­гать ру­ка­ми.
5) Она знала, что если ей будет труд­но, мы обя­за­тель­но по­мо­жем.
Пояснение · Помощь
Задание № 258
i

Ука­жи­те бес­со­юз­ные слож­ные пред­ло­же­ния, в ко­то­рых на месте про­пус­ка ста­вит­ся двое­то­чие, так как вто­рая часть на­зы­ва­ет при­чи­ну, ос­но­ва­ние того, о чём го­во­рит­ся в пер­вой части:

1) Вы­ступ­ле­ние лек­то­ра на­во­ди­ло скуку_ не­ко­то­рые слу­ша­те­ли на­ча­ли за­сы­пать.
2) Этим летом я пу­те­ше­ство­вал мало_ не поз­во­ля­ло здо­ро­вье.
3) Я по­ни­мал_ он ока­зал­ся сей­час в труд­ном по­ло­же­нии.
4) Жить в Сред­ней Азии мне было тя­же­ло_ я плохо пе­ре­но­шу жару.
5) Мы его пре­ду­пре­жда­ли_ он со­ве­том пре­небрёг.
Пояснение · Помощь
Задание № 259
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) — Го­во­ри ско­рее, не томи душу, — пе­ре­бил его Ку­ту­зов.
2) «А те­перь про­щай­те, — ска­зал ка­пи­тан и, видя моё не­до­уме­ние, до­ба­вил: — Зав­тра утром мы сни­ма­ем­ся с якоря».
3) «Это было лучше вся­кой ре­кла­мы! — про­кри­чал Генка: — И не сто­и­ло нам ни­ка­ких денег».
4) — Са­ди­тесь, по­ру­чик, — мед­лен­но про­го­во­рил Сорин. — Я уже под­пол­ков­ник. Но сей­час это не имеет зна­че­ния.
5) По сло­вам Эйн­штей­на: «на­сто­я­щая наука и на­сто­я­щая му­зы­ка тре­бу­ют од­но­род­но­го мыс­ли­тель­но­го про­цес­са».
Пояснение · Помощь
Задание № 260
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) На­чаль­ник оха­рак­те­ри­зо­вал Ла­ри­че­ва_ как хо­ро­ше­го спе­ци­а­ли­ста.
2) Я искал Ан­дрея долго, но он_ как сквозь землю про­ва­лил­ся.
3) Бар­кас по­лу­чил­ся боль­шой и не­ук­лю­жий_ как ста­рин­ный утюг.
4) В ста­тье рас­ска­зы­ва­ет­ся_ как о на­уч­ных тру­дах Дроз­до­ви­ча_ так и о его кар­ти­нах.
5) Рейн­ский во­до­пад не что иное_ как не­вы­со­кий во­дя­ной уступ.
Пояснение · Помощь
Всего: 1000    … 141–160 | 161–180 | 181–200 | 201–220 | 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 …

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025